收起左侧

[生活Life] 收好这份暑假攻略,你也能拥有"学霸'假期~

[复制链接]
查看: 158|回复: 0

51

主题

53

帖子

807

积分

高级会员

Rank: 4

积分
807
发表于 2020-7-13 18:40:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
  令人“胆战心惊”的暑期滑坡现象
  暑期滑坡现象,英文叫做Summer Slide,也叫做Summer learning loss。
  指的是学生在放暑假期间由于疏于学习,而出现能力下滑、成绩下降的滑坡现象。
  这种现象普遍存在于全世界范围内,而且孩子的各个学科都会有影响。
  美国教育学家研究表明:
  1、过完一个暑假,低收入家庭孩子们的阅读水平一般会倒退2-3个月,而高收入家庭的阅读水平一般会略有提高,大多数孩子的数学水平会倒退2个月。
  说明:这里讲的“低收入家庭”,主要是指父母忙于生计,很少去积极管理孩子学业的家庭,收入不高但家长非常重视孩子学业的家庭不在此列。
  2、总的来说,在数学上的退步要大于在语文上的退步。
  因为暑假里,小孩子在生活中很少接触数学,而语文的日常应用还比较多。
  3、年级越高,暑期学习退步的表现越明显。
  比如,到了五年级,一个孩子如果在小学的每个暑假都不怎么读书和做数学练习,他的学业水平要比同龄人落后两年半到三年时间。
  而根据牛津大学 Oxford Learning 的统计,英国小孩也存在同样问题:
  1、暑假里损失的数学技能:2.6个月
  2、暑假里损失的阅读能力:2个月
  3、开学后弥补损失要花的时间:6周
  4、小学一年级开始,“暑期滑坡”现象就开始出现,到了六年级,由此而产生的学业水平差距可以达到两年以上
  那么,如何才能够拯救暑假滑坡现象呢?学霸们都在做什么?
  做一张能执行的计划表
  1、要和孩子一起制定计划
  这张表格的制作绝对不是家长的一家之言,让孩子全程参与其中,给孩子更多的话语权。
  有些家长会“一手包办”孩子的计划表,觉得孩子应该做到这些、做到那些,但这样往往让孩子觉得很抵触,计划表最后也就形同虚设了。
  还有一些家长,会让孩子参与到计划表的制定中来,但其实心里早就基本订好了计划,无非是“引导”他同意这个计划而已。这样也无法让孩子真正认同这个计划表,自然也没有动力和激-情来实现。
  不妨把话语权交给孩子,当我们尊重性地采纳孩子的某些建议时,他们就会更主动地去完成这些自己想到的事,这大概就是内驱力。
  2、有自由也有界限,一定要管住自己的“碎碎念”。
  刚才说了,要尊重孩子的想法。但孩子的想法往往会让老母亲火冒三丈。
  例如,孩子列了大把大把的游戏时间,留给学习的时间则少得可怜。
  这种情况下,务必让自己做到先……不评论、不指责。然后跟孩子一起看看哪些是合理的,哪些又需要调整。
  首先要确定目标,总目标定了,再把任务分解,这样孩子也能心里有数,知道每天有哪些“硬指标”要完成。
  然后,再到具体的每天几点起床,洗漱早餐之后,几点可以开始早读,每天作业争取在几点前完成,然后可以拥有多长时间的活动时间等等,这些都可以和孩子一起讨论,并且确定下来。
  计划可以不用订得很细,保留一定的灵活度,但底线和规则要明确。
  有些家长在做了计划表以后,还是不停唠叨和提醒,这样等于是在变相告诉孩子,这张表格其实是没有任何约束力的,我们还是不信任你的,你的每项事我们还是会催催催。
  所以,既然第一步已经和孩子共同制定了计划表,第二步,就试着让计划表来约束孩子。
  罗马不是一天建成的,这当中肯定会有拉锯的过程,给予孩子信任,也要让他意识到这是有界限的自由,慢慢地,孩子会习惯于按照计划表来执行,自律和自理能力也慢慢培养起来。
  3、千万不要使用物质奖励。
  有些家长会以物质奖励孩子,但是这种行为会大大剥夺孩子体会成就感的机会,渐渐地可能会让孩子做任何事都过度依赖外部奖励。
  其实对于孩子来说,事情的本来样子是这样的——我制定了作息表,我学会了自己规划每一天的安排,我有能力可以通过自己来执行得很好。
  在这个过程中,孩子能体会到规划、学习是一件很美好的事情,爱上这件事本身,而不是为了奖励去做。
  当然了,一张激励表格也是可行的,但是奖品也可以是精神层面的,而不是纯物质,像是一次全家出行活动、一次博物馆之旅等等。
  更多精彩尽请关注下北京新东方小学全科教育的相关课程~

徽乐官网-安徽人的社交平台-www.huile123.cn
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

返回顶部 关注微信 下载APP 返回列表